नदी के उस पार, जंगलों में, अपने छात्रों तक पहुँचने की यात्रा

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अगाली स्कूल के शिक्षक अट्टापडी में दूरस्थ आदिवासी बस्तियों के बच्चों को पाठ्यपुस्तकें, स्टेशनरी ले जाते हैं

अट्टापडी में दूरस्थ आदिवासी बस्तियों के बच्चों को यह कहावत याद होगी कि “यदि पहाड़ मुहम्मद के पास नहीं आएगा, तो मुहम्मद को पहाड़ पर जाना होगा” जब उनके शिक्षक किताबों और मिठाइयों के बंडलों के साथ उनके घर पहुंचे।

अगाली के सरकारी हायर सेकेंडरी स्कूल के शिक्षकों के लिए, जो पिछले हफ्ते अट्टापडी के दूरदराज के जंगलों में रहने वाले अपने छात्रों के पास पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक के साथ पहुंचे, गांवों में बिताए चार दिनों ने गणना के क्षण दिए।

छात्र पुलिस कैडेट (एसपीसी) सामुदायिक पुलिस अधिकारी के नेतृत्व में शिक्षकों के लिए अट्टापडी की सुदूर पहाड़ियों में थुडुक्की, गलासी, थडिक्कुंडु, किनाट्टुकरा, मुरुगला, कुरुक्कथिक्कल्लू, पलूर, गोट्टियारकांडी, मेले भुथायार और पजायुर में आदिम कुरुम्बा बस्तियों तक पहुंचना कभी आसान नहीं था। जोसेफ एंटनी।

पैदल १० किमी

अगली से अनावई तक 25 किमी की दूरी तय करने के बाद, शिक्षक अपने सिर और कंधों पर किताबों और स्टेशनरी के बंडलों को लेकर पहाड़ी जंगलों से लगभग 10 किमी तक चले। उन्होंने अपनी जान जोखिम में डालकर भवानी नदी पार की। स्कूल के इलेक्टोरल लिटरेसी क्लब के नोडल अधिकारी टी. सत्यन ने कहा, “बारिश में जोंक से प्रभावित जंगल में उनका चलना उन्हें उनके जीवन के सबसे कठिन अनुभवों में से एक था।”

शिक्षक छात्रों को किताबें ले गए क्योंकि वे मार्च 2020 से अपने घरों में हैं। छात्रों तक टेलीफोन पर पहुंचना भी कठिन था क्योंकि उनके गांव जंगलों के अंदर थे। “हमारे सामने कोई विकल्प नहीं था क्योंकि हमारे छात्र अट्टापडी पहाड़ियों के दूर-दराज के कोनों से थे,” श्री एंटनी ने कहा। उनके साथ उनके सहयोगी मोहम्मद फैजल, माणिक्यन, जमशाद और डोमिनिक आरोग्यराज भी थे।

एक साल से अधिक समय के बाद अपने शिक्षकों को देखकर बच्चे उत्साहित थे। जब शिक्षकों ने उन्हें मिठाई खिलाई, तो उनकी खुशी का ठिकाना नहीं रहा। उचित सड़कों, बिजली और मोबाइल कनेक्टिविटी की कमी वाले बस्तियों में शिक्षकों को उनके छात्रों की रहने की स्थिति से छुआ गया था।

सौर ऊर्जा

उनमें से कई टेलीविजन और ऑनलाइन अध्ययन के लिए सौर ऊर्जा पर निर्भर रहे हैं। मानसून में सौर उपकरण वस्तुतः शक्तिहीन हो जाते हैं। क्षेत्रों में मोबाइल टावरों की कमी से उन्हें सिग्नल प्राप्त करने के लिए लंबी दूरी तय करनी पड़ती है।

शिक्षक चार दिनों तक बस्तियों में रहे, और जंगल में अपने बच्चों के जीवन का अनुभव किया। “उन बस्तियों में जीवन हर तरह से कठिन है,” सत्यन ने बताया हिन्दू.

एकीकृत आदिवासी विकास परियोजना (आईटीडीपी) के अधिकारी सुरेश कुमार, अनुसूचित जनजाति के प्रमोटर, आदिवासी सरदारों, स्कूल की प्रधानाध्यापिका के. वसंती और अभिभावक-शिक्षक संघ और स्कूल प्रबंधन समिति के सदस्यों ने शिक्षकों को अपना समर्थन देने की पेशकश की।

लॉकडाउन के कारण आदिवासी बच्चों के माता-पिता बिना काम के थे और घर पर ही रहे। बस्तियों की दूरदर्शिता अक्सर छात्रों को अपनी पढ़ाई के लिए आदिवासी छात्रावासों में रहने के लिए मजबूर करती है, जिससे उन्हें विभिन्न प्रकार के मनोवैज्ञानिक तनाव का सामना करना पड़ता है। COVID-19 के मद्देनजर हॉस्टल बंद होने के बाद बच्चे अपने घरों को लौट गए थे।



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